多角度判断是否有必要内部校准

多角度判断是否有必要内部校准

多角度判断是否有必要内部校准，需综合考虑企业测量需求、成本效益及风险管控。若检测任务对数据精度要求高且依赖专用仪器，或外部仪器校准周期难以匹配生产节奏，则建立内部校准能力可提升效率与响应速度；反之，若测量需求简单、仪器稳定性高，依赖外部专业仪器校准更具经济性。同时需评估人员技术能力、环境条件及溯源标准，通过风险分析确定内部校准的必要性与可行性，确保在满足量值溯源要求的前提下实现资源优化配置。

仪器校验该定义的含义是：按照规定的程序，确定测量仪器或测量系统所指示的量值与对应参照标准之间关系的一组操作。在实际应用中，多角度判断是否有必要内部校准是仪器校验的关键前置环节，需综合考虑测量需求精度、使用频率及成本效益，从而科学确定是采用外部校准还是建立内部校准体系，以确保仪器性能持续满足检测要求。

⒈在规定的条件下，用一个可参考的标准，对包括参考物质在内的测量器具的特性赋值，并确定其示值误差。

⒉将测量器具所指示或代表的量值，按照校准链，将其溯源到标准所复现的量值。

校准的目的是：

⒈确定示值误差，并可确定是否在预期的允差范围之内

⒉得出标称值偏差的报告值，可调整测量器具或对示值加以修正

⒊给任何标尺标记赋值或确定其他特性值，给参考物质特性赋值

⒋确保测量器给出的量值准确，实现溯源性。校准的依据是校准规范或校准方法，可作统一规定也可自行制定。校准的结果记录在校准证书或校准报告中，也可用校准因数或校准曲线等形式表示校准结果。

⒌校准是在规定条件下进行的一个确定的过程，用来确定已知输入值和输出值之间的关系的一个预定义过程的执行。检测实验室首先应该确定是否有必要开展内部校准活动 ,哪些检测设备有必要开展内部校准活动 。

检测实验室应该本着经济合理的原则 ,根据以下两个方面来考虑是否必要:

1、检测实验室内部的同类参数的检测设备的数量 ,如某检测实验室内部通用量具比较多, 全部送检费用高而且周期长 ,实验室就可以购买标准量块 ,对通用量具进行内部校准；

2、检测设备的应用领域的宽窄, 应用领域比较窄的检测设备, 往往没有进行校准的标准方法和获得认可的校准服务提供者 ,如果本实验室应用领域比较窄的专用检测设备比较多 ,这就需要实验室根据仪器的使用情况、参数规格、量程来选择合适的标准计量器具和合适的方法来进行内部校准。人员、计量标准、校准方法、校准证书和不确定度、能力验证这五个方面是实施内部校准过程中最重要的。

实施内部校准的人员, 可以是检测设备的使用者 ,也可以是实验室所在组织其他部门的人员, 要熟悉检测设备 ,而且必须经过相关计量知识、技能等必要培训 、考核合格并持证或者经过授权。

计量培训考核的主要方式是参加地方或部门组织的计量培训考核的外部培训考核方式 ,争取每个校准项目都有两人通过计量行政主管部门的外部培训、考核后持有计量员证的同时 ,也要采取外部培训过的人员对其他参与内部校准的人员进行培训的内部培训考核的方式,保证每个参与内部校准的人员都能拥有多个专业的最基本的计量知识。

计量标准

计量标准的量值溯源应满足CNAS- CL01《检测和校准实验室能力认可准则》第 5. 6 条“测量溯源性”的要求和CNAS - CL06《量值溯源要求》的要求 ,计量标准的溯源性是内部校准有效溯源的最基本要求。配置计量标准和配套设备的时候 ,要按照校准方法和测量溯源性的要求 ,根据检测实验室的实际情况, 本着经济合理的原则来进行配置 。

计量标准是否通过最高计量标准建标考核, 由实验室向当地计量行政主管部门咨询, 按照相关法律法规的当地计量行政主管部门的要求执行。但是应对计量标准进行不确定度验证、重复性和稳定性考核 ,建立计量标准履历表。而且应该对标准的维护和正确的适用建立一套专门的程序 ,并规定程序和日程对计量标准进行期间核查,以保持其校准状态的可信度。

校准方法

校准方法应优先采用标准的方法, 首选国家或部门计量检定规程( JJG) 或国家校准规范( JJF) ,而且可以选择性执行, 其次可以选用国家标准或者行业标准中相应的检验和校准部分, 当没有实施校准的标准方法的时候 ,可以使用知名的技术组织、有关科学书籍和期刊公布的方法、自编方法、测量设备制造商推荐的方法等非标准方法。非标准方法使用前必须要经过确认,而且要转化为实验室文件。